📝 Grammaire
Les propositions subordonnées relatives
Une proposition subordonnée relative complète un nom (l'antécédent) et est introduite par un pronom relatif.
Les pronoms relatifs simples :
- qui : sujet de la relative
- que : COD de la relative
- dont : complément introduit par "de"
- où : complément de lieu ou de temps
Exemples :
- Le livre qui est sur la table m'appartient. (qui = sujet)
- Le film que j'ai vu était passionnant. (que = COD)
- La maison dont je parle est à vendre. (dont = complément de "parler de")
- Le jour où tu es né était un dimanche. (où = complément de temps)
Les fonctions dans la phrase
Il faut distinguer la nature (classe grammaticale) d'un mot de sa fonction (rôle dans la phrase).
| Fonction |
Question |
Exemple |
| Sujet |
Qui est-ce qui ? / Qu'est-ce qui ? |
Marie chante. |
| COD |
Qui ? / Quoi ? |
Je mange une pomme. |
| COI |
À qui ? / À quoi ? / De qui ? / De quoi ? |
Il pense à ses vacances. |
| CC de lieu |
Où ? |
Il habite à Paris. |
| CC de temps |
Quand ? |
Il viendra demain. |
L'accord du participe passé
Règles d'accord :
- Avec être : accord avec le sujet
- Avec avoir : accord avec le COD placé avant le verbe
- Verbes pronominaux : accord avec le sujet (sauf exceptions)
Exemples :
- Elle est venue. (avec être → accord avec le sujet "elle")
- Les fleurs qu'il a cueillies. (COD "que" = les fleurs, placé avant → accord)
- Il a cueilli des fleurs. (COD après → pas d'accord)
- Elles se sont lavées. (verbe pronominal → accord avec le sujet)
⚙️ Conjugaison
Le subjonctif présent
Le subjonctif exprime une action envisagée, souhaitée, douteuse. Il est souvent introduit par "que".
Formation du subjonctif présent :
Radical de la 3e personne du pluriel du présent + terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent
| Personne | Être | Avoir | Faire | Aller |
|---|
| que je | sois | aie | fasse | aille |
| que tu | sois | aies | fasses | ailles |
| qu'il/elle | soit | ait | fasse | aille |
| que nous | soyons | ayons | fassions | allions |
| que vous | soyez | ayez | fassiez | alliez |
| qu'ils/elles | soient | aient | fassent | aillent |
Emplois du subjonctif :
- Après des verbes de sentiment : Je doute qu'il vienne.
- Après des verbes de volonté : Je veux que tu réussisses.
- Après certaines conjonctions : Bien qu'il soit malade...
Le passé simple
Le passé simple exprime une action achevée dans le passé, souvent dans un récit.
| Groupe | Terminaisons | Exemple |
|---|
| 1er groupe | -ai, -as, -a, -âmes, -âtes, -èrent | je chantai |
| 2e groupe | -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent | je finis |
| 3e groupe | -is, -is, -it, -îmes, -îtes, -irent
ou -us, -us, -ut, -ûmes, -ûtes, -urent | je pris
je voulus |
Verbes irréguliers courants :
- être : je fus, tu fus, il fut, nous fûmes, vous fûtes, ils furent
- avoir : j'eus, tu eus, il eut, nous eûmes, vous eûtes, ils eurent
- venir : je vins, tu vins, il vint, nous vînmes, vous vîntes, ils vinrent
✍️ Orthographe
Les homophones grammaticaux difficiles
| Homophone |
Nature |
Comment le reconnaître |
Exemple |
| ou |
conjonction |
peut être remplacé par "ou bien" |
Tu veux du thé ou du café ? |
| où |
pronom/adverbe |
exprime le lieu ou le temps |
La ville où j'habite |
| leur |
déterminant |
devant un nom, invariable |
Leur maison |
| leurs |
déterminant |
devant un nom pluriel |
Leurs enfants |
| leur |
pronom |
peut être remplacé par "lui" |
Je leur parle |
Les mots invariables
Certains mots ne changent jamais d'orthographe :
Adverbes courants :
alors, assez, aussi, beaucoup, bien, bientôt, chez, dans, depuis, encore, enfin, environ, jamais, longtemps, maintenant, moins, parfois, plus, pourtant, près, presque, puis, quelquefois, souvent, surtout, toujours, très, trop, volontiers...
Prépositions :
à, après, avant, avec, chez, dans, de, depuis, dès, entre, envers, malgré, par, parmi, pendant, pour, sans, selon, sous, sur, vers...
📖 Vocabulaire
La formation des mots
On peut former de nouveaux mots grâce aux préfixes et aux suffixes.
| Préfixe |
Sens |
Exemple |
| dé-, des- |
contraire |
défaire, désobéir |
| re-, r- |
répétition |
refaire, reprendre |
| pré- |
avant |
prévoir, préparer |
| anti- |
contre |
antibiotique |
| Suffixe |
Sens |
Exemple |
| -tion, -sion |
action |
création, extension |
| -ment |
manière |
rapidement |
| -eur, -euse |
qui fait l'action |
vendeur, chanteuse |
| -able, -ible |
possibilité |
lisible, possible |
Les champs lexicaux
Un champ lexical rassemble tous les mots qui se rapportent à un même thème.
Champ lexical de la guerre :
bataille, combat, soldat, arme, victoire, défaite, stratégie, ennemi, allié, bombarder, attaquer, défendre...
Champ lexical des sentiments :
joie, tristesse, colère, peur, amour, haine, bonheur, malheur, émouvoir, pleurer, rire, sourire...
📚 Littérature
Le roman d'aventures
Le roman d'aventures raconte les péripéties d'un héros confronté à des situations dangereuses.
Caractéristiques :
- Un héros courageux face au danger
- Un cadre exotique ou inhabituel
- Une intrigue riche en rebondissements
- Un rythme rapide
- La recherche du suspense
Œuvres célèbres :
- Robinson Crusoé de Daniel Defoe
- L'Île au trésor de Robert Louis Stevenson
- Vingt mille lieues sous les mers de Jules Verne
- Croc-Blanc de Jack London
La poésie lyrique
La poésie lyrique exprime les sentiments personnels du poète.
Les formes poétiques :
- Le sonnet : 14 vers (2 quatrains + 2 tercets)
- La ballade : 3 strophes + 1 envoi
- L'ode : poème lyrique de longueur variable
- Le vers libre : sans contraintes de rimes ni de mètre
Poètes célèbres :
- Victor Hugo : Les Contemplations
- Charles Baudelaire : Les Fleurs du Mal
- Paul Verlaine : Poèmes saturniens
- Arthur Rimbaud : Illuminations
✍️ Expression écrite
Le récit d'aventures
Pour rédiger un récit d'aventures captivant, il faut respecter certaines étapes.
Structure du récit :
- Situation initiale : présentation du héros et du cadre
- Élément perturbateur : événement qui déclenche l'aventure
- Péripéties : obstacles et épreuves du héros
- Résolution : comment le héros surmonte les difficultés
- Situation finale : retour à l'équilibre
Conseils pour créer du suspense :
- Utiliser des phrases courtes dans les moments d'action
- Alterner description et action
- Employer le présent de narration
- Varier les connecteurs temporels
La description
La description permet de donner à voir un lieu, un personnage, un objet.
Organisation de la description :
- Portrait physique : du général au particulier
- Portrait moral : qualités et défauts
- Description de lieu : suivre un ordre logique (gauche/droite, proche/lointain)
Enrichir ses descriptions :
- Varier les adjectifs qualificatifs
- Utiliser des comparaisons et métaphores
- Faire appel aux cinq sens
- Employer des expansions du nom (propositions relatives, compléments du nom)
🎯 Exercices interactifs
1. Identifiez la fonction du mot souligné :
"Marie mange une pomme dans le jardin."
2. Conjuguez le verbe au subjonctif présent :
Il faut que vous attention.
3. Complétez avec le bon homophone :
La maison j'habite est grande.
4. Accordez le participe passé :
Les lettres qu'elle a sont magnifiques.
5. Quel est le champ lexical de ces mots : bataille, soldat, victoire, arme ?
La paix
La guerre
Le sport
L'amour
Score : 0 / 5